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Dec 6, 2018 1:10 PM ET

デジタル英語学習グローバル市場の需要、成長機会、キーのトップ選手、2023 年に予測

iCrowdNewswire - Dec 6, 2018

WiseGuyRerports.com プレゼント「グローバル デジタル英語言語学習市場 2018 メーカー、国、種類、アプリケーションで 2023 年に予測“研究データベースに新しいドキュメント

英語は世界中以上 10 億の人々 によって話されている、学ぶ北京語の後に 2 番目の最も人気のある言語です。ELT プログラムは、グローバル化、都市化、およびより良い教育と雇用の機会のための欲求のため勢いを増しています。インターネットの出現で、デジタル形式の学習コンテンツを提供する情報通信技術 (ICT) のツールを使用されています。デジタル英語学習には、デジタル コンテンツや ICT ツールと言語の学習を促進する製品が構成されています。

レポートの範囲:
この調査はデジタル英語学習市場現状とグローバル ・ プレーヤー、国、製品の種類、終了産業の角度からの主要な地域の展望このレポートは、グローバル市場でのトップの選手を分析し、デジタル英語学習市場を製品タイプ ・ アプリケーション/終了産業によって分割します。
この市場の成長の主要な貢献をする英語圏の国 iIconsidered への大学院学生の登録数が増加。高等教育事業におきましては、米国、オーストラリア、英国、カナダの大学は外国言語 (TOEFL), 大学院レコード検査 (GRE)、国際英語と英語のテストなどの言語テストに合格する応募者を必要とします。テスト システム (IELTS)。これらのテストの試みの学生は私立の英語トレーニング (ELT) 機関に登録を得ない。この開発は、インドのような国で ELT の大きな需要につながっているし、毎年、英国や米国のような国に移る卒業生数総合研究、中国は、顕著な率で育っています。英語学習者の数のこの上昇は、グローバル デジタル英語学習市場予測期間中の成長を増大させます。
グローバル デジタル英語学習市場は、多様な国際的及び地域的メーカーの存在によって特徴付けられます。市場でのフット プリントを増加して国際的な選手で、地域メーカーは品質、技術、価格の機能で特に、彼らと競争することは困難を見つけています。この市場での競争環境は激化しそうだ製品/サービス拡張、技術革新、および M & A の増加する数の増加に伴いさらに
地理の面でアジア太平洋地域市場の最大シェアを占めているし、今後数年間のための市場を支配し続けます。地域の国々 は、中学校・高等学校の最初の年から正式な英語教育を導入することを開始しています。中国、韓国などの国は学生の英語能力を高めることに熱心であります。その結果、これらの国々 が英語コース、グローバル トップの収益貢献をしに多額の投資します。また、米国や英国など西欧諸国に移行する学生の数の増加は、地域の英語学習市場の成長に貢献するもう一つの要因です。
世界のデジタル英語学習市場は 2017 年に 100万米ドルを xx に値し、xx を 2017 ~ 2023 xx % の CAGR で成長し、2023 年の終わりによって百万ドルに達する見通しです。
アジア太平洋は、多くの市場シェアの次の年で特に中国でも高速成長しているインド、東南アジア地域。
北米、特にアメリカ合衆国、まだ無視できない重要な役割を担います。アメリカ合衆国からの変更デジタル英語学習の開発動向に影響を与える可能性があります。
ヨーロッパも 2017 年に百万ドルの xx の市場規模と、グローバル市場で重要な役割を再生、xx の xx % の CAGR で、2023 年に 100万米ドルをします。

市場セグメント別に企業、このレポートをカバーします。
ベルリッツの言語
ピアソン ELT
Sanako (株)
EF 教育最初
インリングア
ホートン ・ ミフリン ・ ハーコート
LearnCube
McGraw 丘の教育
以降の学習
OKpanda
オックスフォード大学出版局
ロゼッタ ・ ストーン
透明な言語
ヴォクシー

サンプル レポートの要求https://www.wiseguyreports.com/sample-request/3453598-global-digital-english-language-learning-market-2018-by @

地域別市場セグメント、地域分析をカバーします。
北アメリカ (アメリカ合衆国、カナダ、メキシコ)
ヨーロッパ (ドイツ、フランス、イギリス、ロシア、イタリア)
アジア太平洋 (中国、日本、韓国、インド、東南アジア)
南アメリカ (ブラジル、アルゼンチン、コロンビア)
中東・ アフリカ (サウジアラビア、アラブ首長国連邦、エジプト、ナイジェリア、南アフリカ共和国)

市場セグメントの種類によって、カバーします。
オンプレミス
クラウド ベース

市場セグメントのアプリケーションに分けることができます。
学術
非学術

@ 完全なレポートの詳細https://www.wiseguyreports.com/reports/3453598-global-digital-english-language-learning-market-2018-by

目次:

1 デジタル英語学習市場の概要
1.1 製品の概要とデジタル英語学習の範囲
1.2 分類の種類によってデジタル英語学習
1.2.1 グローバル デジタル英語学習の種類 (2017-2023) による売り上げ高の比較
1.2.2 グローバル デジタル英語 2017 年に種類によって収益シェアを学習
1.2.3 のオンプレミス
1.2.4 クラウド ベース
1.3 グローバル デジタル英語学習の市場のアプリケーションで
1.3.1 グローバル デジタル英語学習市場規模とアプリケーション (2013-2023) によって市場シェア比較
1.3.2 学術
1.3.3 非学術
1.4 グローバル デジタル英語学習の地域別市場
1.4.1 グローバル デジタル英語学習の領域 (2013-2023) による市場サイズ (単位: 百万ドル) の比較
1.4.1 北米 (アメリカ、カナダ、メキシコ) のデジタル英語学習状況と展望 (2013-2023)
1.4.2 ヨーロッパ (ドイツ、フランス、イギリス、ロシア、イタリア) のデジタル英語学習状況と展望 (2013-2023)
1.4.3 アジア太平洋地域 (中国、日本、韓国、インド、東南アジア) デジタル英語学習状況と展望 (2013-2023)
1.4.4 南米 (ブラジル、アルゼンチン、コロンビア) デジタル英語学習状況と展望 (2013-2023)
1.4.5 中東・ アフリカ (サウジアラビア、アラブ首長国連邦、エジプト、ナイジェリア、南アフリカ共和国) デジタル英語学習状況と展望 (2013-2023)
1.5 デジタル英語学習 (2013-2023) 世界市場規模


2 メーカーのプロファイル
2.1 ベルリッツ言語
2.1.1 事業概要
2.1.2 デジタル英語学習型とアプリケーション
2.1.2.1 製品 A
2.1.2.2 製品 B
2.1.3 ベルリッツ言語デジタル英語学習の売り上げ高、粗利益と市場シェア (2016-2017 年)
2.2 ピアソン ELT
2.2.1 事業概要
2.2.2 デジタル英語学習型とアプリケーション
2.2.2.1 製品 A
2.2.2.2 製品 B
2.2.3 ピアソン ELT デジタル英語学習売り上げ高、売上総利益率と市場シェア (2016-2017 年)
2.3 Sanako (株)
2.3.1 事業概要
2.3.2 デジタル英語学習型とアプリケーション
2.3.2.1 製品 A
2.3.2.2 製品 B
2.3.3 Sanako 株式会社デジタル英語学習の売り上げ高、粗利益と市場シェア (2016-2017 年)
2.4 EF 教育最初
2.4.1 事業概要
2.4.2 デジタル英語学習型とアプリケーション
2.4.2.1 製品 A
2.4.2.2 製品 B
2.4.3 EF 教育最初デジタル英語学習の売り上げ高、粗利益と市場シェア (2016-2017 年)
2.5 inlingua
2.5.1 事業概要
2.5.2 デジタル英語学習型とアプリケーション
2.5.2.1 製品 A
2.5.2.2 製品 B
2.5.3 inlingua デジタル英語言語学習の売り上げ高、粗利益と市場シェア (2016-2017 年)
2.6 ホートンミフリンハー コート
2.6.1 事業概要
2.6.2 デジタル英語学習型とアプリケーション
2.6.2.1 製品 A
2.6.2.2 製品 B
2.6.3 ホートン ミフリン ハーコート デジタル英語学習の売り上げ高、粗利益と市場シェア (2016-2017 年)
2.7 LearnCube
2.7.1 事業概要
2.7.2 デジタル英語学習型とアプリケーション
2.7.2.1 製品 A
2.7.2.2 製品 B
2.7.3 LearnCube デジタル英語学習の売り上げ高、粗利益と市場シェア (2016-2017 年)

… 続き

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