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Jun 7, 2021 11:22 AM ET

「パンデミックスライド」は現実のものですが、リモートスクーリングと限られた社会的相互作用の感情的影響はより懸念されています


iCrowd Newswire - Jun 7, 2021

公立学校と私立学校の小学生とK前の子供を持つ290人の親を対象としたMUSEアカデミーの調査は、2020-21年の学習の「失われた年」の影響を示しています

2021年6月3日、ニューヨーク州ニューヨーク州 – ニューヨーク市の290人の親が、公立、独立した、チャータースクールの子供を持つ新しい調査によると、パンデミックの制限は、202-21年度の学習の進歩と子供たちの感情的な幸福に大きな影響を与えたことを示しています。MUSEアカデミーがPollfishのサービスを通じて実施したこの調査は、学校や教師が失われた地面を取り戻すために懸命に働く必要があり、多くの子供たちが新しい均衡を見つけるために社会的または心理的支援を必要とするかもしれないことを示唆している。 調査対象者は女性52%、男性48%、56%が独立した学校に通う子供、33%が独立した学校に通い、9%がチャータースクールでした。 回答者のうち、36%がオンラインでクラスに参加する子供を持ち、24%が主にオンライン、31%がハイブリッドプログラム、5%が主に直接、4%だけが対人です。 大多数の親は、今年の子供の学習経験に満足していると表明し、68%が4または5の評価を与え、5人は非常に満足しています。      それにもかかわらず、親の51%が子供の「中程度の」学習スライドに気づいていたのに対し、30%は「顕著な」減少を観察し、10%は「重度の」学習スライドを見ました。 「この調査の結果は、私たちの街の家族にとって困難な年であったことを確認し、子供たちが多くの学生にとって『失われた年』に追いつくのを助けるために教育者として直面する課題を強調しています」と、MUSEアカデミー学部長のデボラ・ブラッドリー・クレイマーは述べています。 「MUSE Academyでは、規模が小さいため、2020年9月から週5日連続で授業を開催できたことは非常に幸運でした。厳格なテストと安全プロトコルが整備されており、オンサイトパンデミックのケースは1つもありません。しかし、生徒の人口が多い学校は、子ども全体のニーズに対応するために不可欠な一貫した対面指導を行う上で大きな障害に直面しました。 両親はまた、オンラインまたは「ハイブリッド」学習モデルに起因する孤立から社会的および感情的な影響の範囲を指摘しました。調査対象の親の26%が控えめな社会的および感情的な症状に気づいた。24%が社会的撤退を観察し、19%が友情への関心を低下させ、23%が外部活動への関心の低下を指摘し、9%は子供たちが今年の学校教育アプローチのためにうつ病や不安を経験したと述べた。 親が共有した観察の中には、「教師と生徒の両方のモチベーションの欠如」、「私の子供たちは自分にふさわしい教育を受けていない」、「子供たちが学校でうまくやる気を失う原因となった」「私の子供はもう外に出たいと思っていない、家にいることを好む」「友達から離れることは非常に残酷です」などがありました。 「彼らは最善を尽くしていますが、オンライン学習は決して同じではありません」と、ある親は指摘しました。「遅れすぎ始める前に、できるだけ早くフルタイムに戻る必要があります」しかし、他の親は、子供がオンライン学習にうまく適応できたと報告しました。 別の親は言いました:「それは恐ろしかったです。私の子供は今、不安とADHDを持っています。 来年の学校からどのような変化を見たいと尋ねられた多くの親は、対面指導に戻ることを強調していました。他の人々は、オンライン学習のためのより小さなグループ、子供のためのよりパーソナライズされた注意、放課後の活動の増加、「ノーズーム」と「遠隔教育から離れる」を要求しました。 「私の子供たちが学校に戻ることができるように、学校を完全に再開して、徐々に学習への新たな関心を高めていきたいと思います」と、別の親が言いました。多くの親は、学校が再開すると、学校が清掃と安全プロトコルに投資し続ける一方で、他の人は学校でマスクの着用を義務付けることを終わらせることを求めていることを懸念を表明しました。 「調査から出てくる声は、非常に多くの親が子供を安全に保つことと知的発達を促進することとのバランスを取ろうとしていると感じている本当の苦痛を強調しています」と、MUSEアカデミーの理事長であるクロッカー・クールソンは述べています。「私たちの街がパンデミックから現れるにつれて、子供たちが学問的に追いつくのを助けるために投資する必要があるのは明らかです。そして、学校や課外活動を中心に頻繁に行われる豊富な関係のウェブを再構築する手助けをする必要があります。 調査結果の完全なコピーを受け取るか、デボラ・ブラッドリー・クレイマー氏にインタビューしたいメディアや教育ライターのメンバーは、beth@ammocomm.comのベス・アメロシに連絡する必要があります。ミューズアカデミーについて MUSEアカデミーは、高品質でヒューマニスト教育の重要なニーズを満たすブルックリンの独立した学校です。私たちは、生涯学習者、表現力豊かなアーティスト、そして地域社会の活発な市民として、すべての子供の可能性を最大限に引き出すことを目指しています。音楽、運動、視覚芸術、パフォーマンスは、MUSE教育経験の中心であり、認知と社会の発展に深く貢献しています。私たちのユニークなプレK幼稚園プログラムは、創造性と幼い頃から学ぶことへの情熱を育みます。MUSEアカデミーは、家族、学生、教職員の多様で温かみのある、歓迎のコミュニティを持っています。2021年秋にはプレK3から2年生までを提供しており、学生が進むにつれて毎年、最終的にはグレード12を通じて追加の成績を追加する予定です。 お問い合わせ先: クロッカー・クールソン、チェア ミューズアカデミー crocker.coulson@museacademybk.com

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Crocker Coulson, Chair
MUSE Academy
crocker.coulson@museacademybk.com



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